Доступная среда

Обеспечение доступа в здания образовательной организации  инвалидов и  лиц  с  ОВЗ

• В гимназии действует система «Доступная среда» – безбарьерная среда для детей- инвалидов и лиц с ОВЗ, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах.
• Для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ с нарушением опорно-двигательного аппарата у входа в гимназию установлена платформа подъёмная.
• Беспроводная система вызова помощника предназначена для дистанционного вызова помощника (сотрудника гимназии) при любых затруднениях или вопросах.
• Для восприятия информации предусмотрены надписи и знаки, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля.
• Имеются специально оборудованные помещения, приспособленные для детей с ОВЗ и детей-инвалидов: в кабинетах расширены дверные проемы, оборудованы раковины, сенсорная комната, туалетная комната.

Условия охраны здоровья, в том числе инвалидов и лиц с  ОВЗ

Медицинское обслуживание осуществляет медицинский работник (фельдшер).

В гимназии функционирует социально – психологическая служба, направленная на социализацию учащихся, в том числе детей с ОВЗ и инвалидов.

Условия питания, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

Организация питания обеспечивается и контролируется гимназией. Организация питания осуществляется через школьную столовую, в которой организовано двухразовое горячее питание для воспитанников пришкольного лагеря. В школьной столовой имеется 1 обеденный зал. Питание предоставляется в соответствии с требованиями государственных стандартов, санитарных правил и норм, относящихся к организации общественного питания, пищевым продуктам в образовательных учреждениях. 

Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

Обеспечен доступ к сети Интернет для педагогических работников и обучающихся, при условии фильтрации контента и использования лицензионного оборудования.

Электронные  образовательные  ресурсы, 
к  которым  обеспечивается  доступ,  в  том  числе  приспособленные  дляиспользования  инвалидами и  лицами  с  ОВЗ

Обучающиеся, в том числе инвалиды и  лица  с  ОВЗ, имеют доступ к ЭОР, под руководством учителя и через его рабочее место посредством проектора, интерактивной доски, либо специальных технических и программных средств приспособленных для  использования  инвалидами  и  лицами  с  ОВЗ.

Наличие  специальных технических  средств  обучения 
коллективного  и  индивидуального  пользования 
для  инвалидов  и  лиц  с  ОВЗ

Кабинет психологической поддержки полностью оснащен диагностическими техническими и программными средствами работы с инвалидами и лицами с ОВЗ. В том числе:  

• Комплект «Сенсорный дуэт»;
• Фибероптический «Сухой душ»;
• Программно-аппаратный комплексный модуль для тренировки и оценки реакции на световые, звуковые и вербальные сигналы СИГВЕТ;
• Проектор «Меркурий»;
• Световой стол-парта "Непоседа мульти" двухместный;
• Комплект светонепроницаемых штор "Блэкаут";
• Интерактивная доска;
• LED – панель для рисования;
• Мультимедийная образовательная система Edutouch. П- образный рабочии стол с компьютерным оборудованием разработанный специально для детей с ограниченными возможностями, а также с другими проблемами развития.

Имеющееся оборудование для работы с детьми-инвалидами и с детьми с ограниченными возможностями здоровья

• Набор Монтессори;    
• Зеркальный шар с приводом вращения;    
• Сухой интерактивный бассейн 2х2м.;    
• Сенсорный мяч;    
• Набор глиняных человечков для сказкотерапии и песочной терапии;   
• Набор CD дисков для релаксации;    
• Диагностический комплект “ Семаго”;    
• Ионизатор - увлажнитель ультразвуковой “ Мелодия”;    
• Мат напольный;    
• Сенсорная дорожка;    
• Набор массажных мячиков;    
• Коврик – пазл “Круг”;    
• Стол с регулируемым наклоном, стул.